优化开放性作业 培养创造性思维

开放性作业是一种内容和结果不具有唯一性，且具有极强的可操作性和自主、主动完成的特点的作业。高中生物引入开放性作业并对其进行优化设计，是对新课改的积极响应，和自主、合作、探究式学习模式相吻合。学生根据自己的实践操作，不仅能够提升对生物学理论联系实际的认识和实践水平，还能够培养学生的创造性思维，促使学生获得全面发展。