构建渗透人文教育的信息技术课堂

传统的信息技术学科教学只注重软件操作技能学习，使得信息技术变成单纯的技术教育，忽视创新能力与人文素养的培养。对此，信息技术新课程标准中就强调指出，信息技术课程既要有恰当而充实的技术内涵，又要体现科学精神，强化人文精神。 什么是人文教育呢？人文教育实质是人性教育，核心是培养人文精神。人文精神一般就是人所特有的对真、善、美终极价值的执著向往。具体到信息技术学科教学，除了要让学生掌握一定的知识与操作技能之外，还要在课堂教学中培养人格修养，陶冶道德情操，提升格调趣味，使学生明了人生的意义和目的，提高学生的综合素质。