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农村中小学语文教师阅读现状、成因及对策

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摘要语文课程标准强调，要“全面提高学生的语文素养”，“重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味”。这就必然要求语文教师要有较高的语文素养，“多读书，好读书”。那事实上我们的语文教师，特别是农村中小学语文教师的阅读现状如何呢？

作者潘成庄

机构地区江苏泗洪县天岗湖中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2014年第9期21-21,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词农村中小学语文教师阅读现状成因语文课程标准语文素养阅读兴趣阅读面

分类号 G725 [文化科学—成人教育学]

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小学教学参考（综合版）

2014年第9期

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