小学英语“文本再构”教学初探

“文本再构”这个教学理念最早是2009年上海市教研室的朱浦老师提出的。它指结合学生已有的语言能力，在我们现有教材的基础上，对文本进行适当的拓展和改编，使学生能够从新文本中习得语言知识，提升综合语言运用能力。