初中英语“理解式背诵”策略探讨

英语课程标准指出，义务教育阶段英语课程的总目标是“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养”。然而，笔者在多年的中学英语教学中，感觉到绝大多数学生的综合语言运用能力与总目标的要求相距甚远。因此，笔者认为，培养学生的综合语言运用能力，应首先从培养学生的背诵能力入手，特别是从“理解式背诵”方面入手。