突出“四性” 提高政治课教学效果

在思想政治课教学中，传统的“以讲为主”的课堂结构的特点是重教轻学，重讲轻练，重知识灌输轻能力培养。其结果是束缚学生的思维能力，压抑学生学习的积极性、主动性，影响教学效果的提高。如何提高思想政治课堂的教学效果，已成为广大政治教师探讨、实践的课题之一。下面笔者结合多年来自己的初中思想政治课教学实践，就如何提高课堂教学实效，谈几点心得体会。