高中地理校本课程开发的原则及意义

一、校本课程开发的内涵 校本课程的开发（School—basedCurriculumDevelop—ment），最早是在20世纪70年代“爱尔兰国际课程研讨会”上由菲吕马克（Furumark）和麦克米伦（Macmillan）等人提出。校本课程的开发是学校以学生为根本，根据学生的发展状况，同时兼顾社会发展及学生个人发展的需求，以教师为主体进行的课程设计与开发。校本课程开发的过程，是学校教师对国家课程和地方课程的本土化的加工与改造。