大学英语教学中的文化输入研究

汉语与英语的形成有着各自不同的历史文化背景与语言体系,基于此分析并了解这二者之间的文化差异,可以帮助学生有效地提高英语水平。以"全人教育"为理念,探讨大学英语教学中文化输入的必要性、文化输入的原则、文化输入的方法以及文化输入对大学英语教师提出的新挑战等方面,试图来切实提升大学英语教学水平,使得高校学生获得全面的素质进步与发展。