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档案袋评价模式在英语专业阅读教学中的应用研究
被引量：
2
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摘要
对独立学院英语专业学生的阅读状况进行调查分析后,就档案袋评价模式进行了研究,指出传统的英语阅读教学注重终结性评价,未能有效提高学生的阅读能力。而基于档案袋评价模式的英语阅读教学注重形成性评价,更适用于独立学院英语专业学生阅读能力的培养。
作者
李玲琳
邹华
机构地区
中南林业科技大学涉外学院
出处
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》
2014年第3期168-169,共2页
Journal of Changsha Railway University
基金
"阅读档案袋"评价在独立学院英语专业教学的应用研究
关键词
档案袋评价模式
外语阅读能力
终结性评价
形成性评价
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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