期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
军事英语阅读教学的行动研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
行动研究是教学与科研成功结合的研究方式,也是以教师反思为核心的教学模式。本文以某高校军事英语阅读课中所出现的问题为出发点,对所做的第一轮的行动研究方案和成果进行了描述,探讨了行动研究在外语教学中的实践意义。
作者
武洁
武广庆
机构地区
石家庄解放军军械工程学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2014年第8期57-58,共2页
English Square
基金
军械工程学院基础部教学改革基金项目(JCJG1304)
关键词
行动研究
反思
军事英语
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
6
共引文献
263
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
Corey,S.Action Research to Improve School Practices[M].New York:Teachers College,Columbia University,1953.
2
Kemmis S&McTaggart R.The Action Research Planner[M].Victoria Australia:Deakin University Press,1982.
3
Mckeman,J.Curriculum Action Research——A Hand-book of Methods and Resources for the Refl ective Practitioner[M].London:Kogan Page Limited,1991.
4
姜凌.
英语词汇联想与语义网络构建研究[J]
.黑龙江教育学院学报,2009,28(3):181-182.
被引量:5
5
吴宗杰.
行动研究:外语师资教育新途径[J]
.外语教学与研究,1995,27(2):48-53.
被引量:189
6
郑敏,陈凤兰.
教学行动研究在阅读教学中的应用[J]
.外语教学与研究,2000,32(6):431-436.
被引量:101
二级参考文献
6
1
张建伟.
反思——改进教师教学行为的新思路[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(4):56-62.
被引量:222
2
吴宗杰.
行动研究:外语师资教育新途径[J]
.外语教学与研究,1995,27(2):48-53.
被引量:189
3
黄治康.
英语词汇联想记忆的认知与意义[J]
.四川行政学院学报,2004(3):83-85.
被引量:5
4
白人立.
词汇联想反应[J]
.外语与外语教学,2005(1):28-31.
被引量:47
5
张淑静.
从联想测试看二语心理词汇之间的联系[J]
.解放军外国语学院学报,2005,28(2):52-57.
被引量:100
6
王健燕.
语义场内词汇联想与英语思维能力发展[J]
.承德民族师专学报,2008,28(3):105-106.
被引量:3
共引文献
263
1
高蕊.
大学外语教育行动研究的回顾与思考[J]
.语言政策与语言教育,2020(2):109-117.
被引量:1
2
金子钰,杨小草.
基于CBI教学理念的对外汉语教学行动研究——以阿尔巴尼亚地拉那大学孔子学院为例[J]
.汉字文化,2023(11):86-89.
3
宋秀云.
浅谈教师教学行动研究[J]
.张家口职业技术学院学报,2007,20(2):35-36.
被引量:1
4
李奕.
英语词汇教学探讨[J]
.湖南商学院学报,2003,10(5):119-121.
被引量:1
5
滕宇.
试论行动研究对外语教师职业发展的意义[J]
.绵阳师范学院学报,2003,22(3):71-74.
被引量:1
6
徐昉,顾佩娅.
高校外语师范教育信息化研究:内容和方法[J]
.外语电化教学,2003(5):1-5.
被引量:6
7
刘鹏.
高等师范院校英语教学中行动研究的应用[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2008,29(10):160-161.
8
彭金定.
实践研究与大学英语教学[J]
.外语界,2000(4):7-11.
被引量:24
9
陆维卫.
教学行动研究在英语教学中的运用[J]
.新乡教育学院学报,2008(3):68-69.
10
彭曼君.
对国内行动研究现状的思考——对国内刊物十年(1999~2008)的统计分析[J]
.长春理工大学学报(高教版),2009(6):23-24.
被引量:1
1
陈蕾.
元认知理论位进大学英语教师反思性地“教”[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(11):25-25.
2
宁建花.
反思源起及国内外教师反思研究的综述[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2014(8):165-167.
被引量:1
3
胡萍英,胡继兰,仇陈红,何建敏.
大学英语教学有效性的调查研究[J]
.福建工程学院学报,2008,6(5):509-514.
被引量:10
4
朱红梅.
基于教师反思的大学英语教材课堂使用研究[J]
.语文学刊,2016,36(19):129-131.
5
刘晓晖.
MI理论视野下的大班精读课合作学习策略研究[J]
.长江师范学院学报,2010,26(5):138-143.
被引量:3
6
陈玉麟.
简析不列颠历史上四次大规模外族征服与入侵对英语形成及发展的影响[J]
.鸡西大学学报(综合版),2011,11(2):61-62.
7
郑曼怀.
教学反思——实现教师自主的有效途径[J]
.牡丹江大学学报,2009,18(2):162-164.
被引量:2
8
吴洁,马雁.
课程实践领域的英语教师反思研究[J]
.英语广场(学术研究),2015(12):64-66.
被引量:1
9
凌金明.
高中英语写作教学现状与策略探究[J]
.大东方,2015,0(11):130-130.
10
潘红艳.
博客在日语教学中的应用探究[J]
.科技资讯,2014,12(34):190-190.
英语广场(学术研究)
2014年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部