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浅析英语专业学生词汇广度知识结构缺陷

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摘要 本文对国内某高校三年级59位学生的一篇英汉翻译译文进行分析。结果表明学生广度知识结构存在问题,从一定程度上影响学生理解篇章能力。我们建议词汇教学加强构词法和多义词教学,提高学生选择词义和逻辑思维能力。
作者 董耐婷 韩燕
出处 《英语广场(学术研究)》 2014年第8期61-63,共3页 English Square
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