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阅读教学中精读和泛读结合初探 被引量:1

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摘要 阅读对于提高英语水平至关重要,因为它是积累语言知识、培养英语语感的重要途径。精读和泛读是阅读的两个方面,精读以英语知识为重,泛读以拓宽学生的知识面和培养阅读技巧为主,如何辩证地处理好两者间的关系,是当前教学实践的首要问题。本文中笔者结合自己多年的教学感悟,提出了阅读教学应坚持以泛读为基础、强化精读训练为最终教学目标的原则,明确指出了要想学好英语,精读和泛读两者都不可偏废。
作者 蒯琰
出处 《英语广场(学术研究)》 2014年第8期158-159,共2页 English Square
  • 相关文献

参考文献4

  • 1胡春同.英语学习论[M].广西教育出版社,1998.
  • 2夏惠贤.当代中小学教学模式研究[M].广西教育出版社,2001年出版.
  • 3徐忠显.重视对高中学生英语阅读方法的培养[J].中小学外语教学,2003,26(5):28-31. 被引量:19
  • 4朱君.以学生为中心的主题教学[J].中小学英语教学与研究,2002(8).

共引文献21

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