学习口语交际是快乐的

根据小学生的年龄特点和接受知识的规律，口语交际应从低年级开始训练。低年级学生年龄尚小，口语交际的教学目标不能要求过高，不能急于求成。教学中，教师应重点培养学生敢说、乐说、大胆说，使其愿意交际，在说话时做到举止得体，态度大方，彬彬有礼，同时又言之有理。