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关于小学英语教学活动设计的思考
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摘要
在小学英语教学活动设计中,应把活动的针对性和实效性放在第一位,从无序走向有序,从形式走向实效,从个体走向全体,从单一走向整合,从封闭走向开放,从而真正实现课堂高效。
作者
卢松梅
机构地区
徐州市铜山区伊庄实验小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014年第6期48-50,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学
英语教学
活动设计
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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