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预学·导学·善学——“三学”模式在小学数学教学中的实践探索被引量：1

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摘要 "预学·导学·善学"模式在小学数学教学中的运用有良好的效果。预学是在新授课之前,学生在教师指导下开展的预习;导学是在学生预习基础上进行针对性的引导,并给予学生充分的学习时空;善学是引导学生提炼数学方法、领悟数学思想,掌握数学技能,使之成为学生的学习能力。

作者洪菲菲陈志良

机构地区厦门市实验小学集美分校

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2014年第6期67-69,共3页 Educational Practice and Research

关键词小学数学 “三学”模式预学导学善学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2014年第6期

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