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教学管理的“333”策略
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摘要
提高教学效率、提升教学质量,是学校管理的不懈追求。本文从教学目标的达成、教师的专业成长和学校对教学分析和指导三个方面,分析学校教学管理中存在的问题,并提出解决问题的现实做法,探索学校教学管理的高效之路。
作者
张晓冰
机构地区
南通大学附属中学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2014年第7期64-66,共3页
A Journal of Research in Education
关键词
教学管理
目标达成
队伍建设
教学分析
分类号
G40-06 [文化科学—教育学原理]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2014年 第7期
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