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大胆尝试 跨越高中教改的难关
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摘要
在很多人眼里,高中是教改的禁区,因其教学任务重、学科内容难度大,尤其是受高考升学压力的影响,一般不敢放手改革。实际上,学校要保持教育质量的稳步提升,要实现可持续发展,只有依靠改革。从2006年开始,我们下定决心进行教改,解决高中面临的矛盾,既要让学生全面发展,又不能辜负家长和社会的期望。
作者
袁国彬
机构地区
山东省青岛第五十八中学
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2014年第15期46-48,共3页
People's Education
关键词
教改
高中
学生全面发展
可持续发展
教学任务
升学压力
教育质量
改革
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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人民教育
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