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大胆尝试 跨越高中教改的难关

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摘要 在很多人眼里,高中是教改的禁区,因其教学任务重、学科内容难度大,尤其是受高考升学压力的影响,一般不敢放手改革。实际上,学校要保持教育质量的稳步提升,要实现可持续发展,只有依靠改革。从2006年开始,我们下定决心进行教改,解决高中面临的矛盾,既要让学生全面发展,又不能辜负家长和社会的期望。
作者 袁国彬
出处 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2014年第15期46-48,共3页 People's Education
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