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尝试教育改变育人模式——浅谈尝试教育与班集体建设的有机融合
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摘要
我校致力于班集体建设实践已有十余年的历史,曾获得“全国班集体建设突出贡献奖”,先后三次在全国优秀班集体建设经验交流大会上做典型发言,得到广泛赞誉。回顾开展优秀班集体建设工作十余年的历程,我们发现,成绩的取得在很大程度上得益于我校在“班集体建设”和“课堂教学”之间找到了平衡点,将尝试教育与班集体建设有机融合在一起,从而促进了学校的持续发展。
作者
潘福增
机构地区
浙江省武义县下杨中学
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2014年第15期51-52,共2页
People's Education
关键词
班集体建设
尝试教育
有机融合
育人模式
经验交流
课堂教学
持续发展
平衡点
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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