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中小学开展国际理解教育的价值及路径 被引量:6

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摘要 国际理解教育是时代赋予教育的新使命 国际理解教育,是联合国教科文组织基于对两次世界大战的反省而提出的。两次世界大战给世界人民带来的深重灾难,使得维护和平秩序、尊重每个民旅和国家的自主权的呼声越来越强烈。在此背景下,以促进各国之间的相互对话、维护世界和平为目的,联合国教科文组织建议在各国的学校教育中实施国际理解教育。
作者 陈红
机构地区 北京教育学院
出处 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2014年第15期77-79,共3页 People's Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[德]汉斯-格奥尔格·伽达默尔.诠释学Ⅱ《真理与方法》(修订译本).[M].洪汉鼎,译.北京:商务印书馆,2007:529.
  • 2冯艺远.理解:开始与终结[J].北京教育学院学报,2005,19(4):6-12. 被引量:4

二级参考文献2

  • 1[美]蒯因(Quine,W·) 著,江天骥等.从逻辑的观点看[M]上海译文出版社,1987.
  • 2(德)韦 伯(Weber,M.)著,于 晓,陈维纲.新教伦理与资本主义精神[M]三联书店,1987.

共引文献3

同被引文献28

引证文献6

二级引证文献4

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