基于地理知识链生成的线索式教学

在高中地理教学中，笔者经常发现学生分析问题抓不住重点，看到问题似曾相识却无从下手。究其原因，大多是由于学生对知识的掌握过于片面，缺乏系统性，没能把握好地理知识之间的逻辑关系，没有形成完整的知识链。因此，如何帮助学生对知识进行系统梳理，找出各知识点之间的内在联系，并将这些知识点逐一连接起来，形成完整的知识链，是课堂教学的核心所在。