因势利导顺水推舟课堂“意外”绽放异彩被引量：1

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摘要 “智者千虑,必有一失”,无论怎样精心预设,课堂教学总避免不了出现意外,而这些教学意外的产生,是源于学生求知若渴的可贵需求.面对意外,教师若加以回避或者处理不当,不仅会错失一个利用好奇心来引导学生探究问题的良机,而且还会挫伤学生善于发现问题的积极性.笔者愿借此机会提供一个教学片断,希望与广大同仁共同探讨.

作者曹军

机构地区江苏省丰县中学

出处《数学通报》北大核心 2014年第7期44-46,共3页 Journal of Mathematics（China）

关键词课堂教学教学片断水学生好奇心

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2014年第7期

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