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《拿来主义》课例赏鉴
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摘要
本课在师生平等和谐的研讨过程中,引导学生感受《拿来主义》的结构特点、语言特点,探讨“拿来主义”作为一种思想方法的现代价值,让学生充分认识杂文的特点,并感受鲁迅先生思想的魅力。课堂以学生的问题为依托,真正把学习的主动权还给学生,以疑激趣,重文本、重“语本”、重生本,引导学生用语文的方法学语文,从而提高课堂质效。
作者
闫敬霞
茹清平
机构地区
不详
广东省深圳市南山区教科中心
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2014年第7期135-140,共6页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
问题导学
生本课堂
拿来主义
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(高中)(A)
2014年 第7期
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