《树(节选)》课例赏鉴

在准确判断了《树》一文的文化和文学价值后，我采用速读一篇、精读一段、深究一点的方式，尽可能地调动学生的内在思考，挖掘文本价值，增加教学容量，解决把握文章内容、理解菩提树宗教文化意义及对现代散文结构“疏密”的体悟三大问题。课前准备的大量助读材料，给本课注入了充分的养料，有助于学生深入理解教学内容，使本课的教学呈现出深入、高效、灵活的“语文味”。