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读写结合 琴瑟和谐——开发略读和选读课文读写结合的教学价值
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摘要
语文教学中提倡"读写结合"。所谓"读写结合",就是阅读与写作的结合。通过读写训练,达到以读促写、以写促读,提高学生的语言感悟能力和表达能力。"读写结合"不是新鲜的话题,但是个常青的话题。
作者
周梦莎
机构地区
浙江杭州经济技术开发区学正小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2014年第8期63-64,共2页
关键词
读写结合
教学价值
选读课文
略读
开发
和谐
琴瑟
语言感悟能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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