“你有什么发现?”学生真的发现了吗?

在苏教版小学数学教材中经常会出现这样一句提示语：＂你有什么发现？＂教材的编写者是想通过教材来引导学生去发现问题、解决问题,从而提高学生的表达能力和观察能力。但是在教学时,许多教师总是把这一类题目放在与其他题目同等地位去处理,很少引导学生研讨所做的题目并说出自己的发现。