“认识千克”教学实录与思考

【教学内容】 苏教版三年级上册P29～32。 【教材简析】 本课结合现实情境,让学生运用生活经验,并通过动手操作认识质量单位——千克,初步建立千克的质量观念。教材精心设计了教学线索：首先是比轻重,学生很自然地由生活经验出发想到＂掂一掂＂和＂称一称＂的方法;由＂称一称＂引发对生活中常见的秤的认识;