巧用数轴,演绎精彩课堂——“数的认识总复习”教学案例

案例背景： 我认为要上好复习课,首先要引导学生温故知新,其次要突出复习课承上启下的作用。温州市小学数学六年级备课会以＂如何上好复习课＂为主题展开研讨,在确定要教学＂数的认识＂一课时,我发现这一课的概念非常多,而且容易混淆。如何让学生清晰地建立数的概念体系,是这一课的教学难点。