让学生在“玩”中有效学习——“认识毫升”教学实践与感悟

＂认识毫升＂是在学生认识容量以及容量单位＂升＂的基础上学习的。＂毫升＂是一个抽象的概念,很显然,课堂中教师仅凭枯燥的说教,学生也许一时能记住,但随着时间的推移必然会印象模糊,甚至忘记。那么,怎样才能使学生清晰地建立起＂毫升＂的概念呢？根据这节课内容的教学特点,我认为让学生在＂玩＂中学是一个不错的选择。