简约 情趣 活力——“倒数的认识”一课教学片断与反思

数学学习应该是一件简单而快乐的事情,但教师的设计使原本简单的课堂教学变得纷繁复杂。课堂教学中,过多的环节、情境创设等,除了体现教师＂作秀＂的水平外,还能带给学生什么呢？课堂中的任何教学环节,都是为了学生更真实、有效地进行数学学习服务的。下面,以苏教版＂倒数的认识＂一课教学为例加以分析。