谈如何遵循学生的心理特征进行数学教学——以“复式统计表”一课教学为例

苏霍姆林斯基说过：＂教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。＂因此,教师要站在学生的立场,遵循他们的心理特征和认知规律,引导学生用自己的方式学习数学。只有这样,数学课堂教学才会具有生命力,才会充满智慧与灵性。