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实现“四化”,构建高效课堂
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摘要
新课程倡导教师在教学中要"懒",用教师的"懒"换学生的"勤",既赢得学生的主动学习、主动发展,又赢得课堂教学的生动、高效。这里,教师的"懒"是指给予学生感化、点化、内化、强化。如果我们在教学中实现这"四化",就一定能构建高效的、理想的课堂。
作者
顾迎春
机构地区
江苏阜宁县实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2014年第8期50-50,共1页
关键词
“四化”
高效课堂
课堂教学
主动学习
主动发展
教师
新课程
学生
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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被引量:2
小学教学参考(数学版)
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