体“味”——有数学味的数学课

一节好的数学课,要把非数学的或缺乏＂数学味＂的东西去掉,明确数学的特征,融入＂数学味＂的东西,关注数学本质,发挥数学魅力,让学生在具有数学味的课堂上收获得更完整。