泛在学习的核心是学习——致开放教育研究者Q先生之二十七

近十多年来，世界尤其在欧洲教育领域中，出现了以“学习话语”取代“教育话语”的趋势，一种“学习的新语言”正逐步地主导着教育理论、政策以及实践的发展。这种趋势可能会使教育的社会公共角色有所消弱，从而使教育价值的传统表达更加困难。