让小学数学试卷讲评更有效

数学课程标准倡导：“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生的学习和改进教师的教学……评价要关注学生学习的结果,也要关注学生学习的过程;要关注学生数学学习的水平,也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。”当前，书面测试依然是学业评价的主要形式。因此，测试过后的试卷讲评，如何体现评价理念、凸显评价价值，就成为一线教师需要直面的重要话题。笔者经过实践尝试，对小学数学试卷讲评提出以下四条实施要点。