刍议培养小学生数感的策略

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摘要数感是一种基本的数学素养，是理解数和运用数进行有效运算的能力，是自觉运用数学的思考方法对具体问题进行分析处理的能力。在教学过程中时常会看到学生的一些错误，如：教室长7厘米；小明的体重是40克；奶奶可能是28岁；等等。这些答案在我们看来似乎滑稽可笑，但反思其中原因，并不是学生缺乏生活经验，而是我们的教学没有注重培养学生的数感。那么如何结合教材，在数学学习过程中培养学生良好的数感呢？

作者蒋薇

机构地区江苏常州武进区鸣凰中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2014年第9期77-78,共2页

关键词小学生数感培养数学学习过程数学素养教学过程思考方法生活经验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2014年第9期

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