关注人文 重塑语文——提炼苏教版语文教材中的人文精神

语文学科自身的人文性特点及新时代语文教学的发展变化都要求我们必须重视在语文教学中加强人文性研究,从而关注学生个体的健康发展。因此,正确认识人文因素的重要性,通过文本阅读真正提炼出教材中的人文内涵,就显得格外重要。笔者将从以下几个方面就这一问题作简要论述。