“健康”的味道——“健康课堂”课题研究工作的实践与思考

咸宁市实验小学是省“健康课堂”研究实验学校。研究之初，学校有如下的思考：教师的教育教学行为能否从单纯的知识灌输中解放出来？学校的课程设置能否多元化、特色化？课堂的阵地能否延伸到社会、大自然、企业等地方？课堂授课者能否吸纳拥有专业知识的家长群体？基于这样的思考，学校确立了“开门办学、开放办学”的研究方向。