循序初读古诗 注重整体把握——小学古诗词教学一得

古诗词的教学大致分“初读整体把握→精读感受意境→再读体会情感”三个阶段。第一个阶段，要充分考虑到学生理解诗词内容的困难，引导他们大致读懂诗意，可以从三个方面入手。