阅读教学价值的哲学思考

阅读教学从本质上讲，是阅读主体与阅读客体相互作用的过程。如果我们从哲学的角度来思考，那么它的价值就是指阅读教学的客体满足阅读教学主体需要的程度。判断阅读教学的价值，要根据主体的需要以及客体对主体需要的满足程度。