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合适的素材——有效教学的基础被引量：1

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摘要学习素材是学生理解数学问题的基本载体。有效的学习素材能促使学生主动地进行学习、探究和反思,提高思维的深刻性。《数学课程标准》指出：教师要为学生提供具有现实性的、多样化的素材,以便学生积极有效地参与学习活动。那么,教师应该给学生提供什么样的学习素材,促进学生的数学学习呢？

作者吴常娟

机构地区山东省定陶县孟海镇中心学校

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2014年第7期37-37,共1页

关键词学习素材有效教学《数学课程标准》数学问题学习活动数学学习学生现实性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2014年第7期

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