学校综合实践活动实施的策略与实践——以长沙市长郡中学为例

下载PDF

导出

摘要《综合实践活动指导纲要》指出,“综合实践活动要集中体现学校的特色,学校应对综合实践活动进行统筹规划”。可见综合实践活动的实施必须坚持校本化。所谓校本化实施,一是以学校教师和学生为主体来实施；二是基于学校实际,以人为本,有特色、有创新地实施。具体而言,就是依据学校实际,选择综合实践活动的主题,深入挖掘学校潜力,充分利用本地和本校资源,师生互动调适、主动创新的课程实施过程。

作者彭世文

机构地区长沙市长郡中学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2014年第7期60-61,共2页

关键词综合实践活动学校活动实施中学市长长沙主动创新统筹规划

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1刘永胜.进一步提升教师的科研素质[J].中小学校长,2005(1):11-11.
2岳汝凤.浅谈学生质疑能力的培养[J].学周刊（下旬）,2010(5):173-173.
3刘海晶.学生创新能力的培养[J].黑河教育,2011(2):44-44. 被引量：2
4王钱.论语文的研究性学习[J].语文天地,2014(9):19-21.
5李伟平,姜明红.一所百年名校的生长与超越[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2011(5):16-18.
6姚瑾.有效指导综合实践活动小课题研究策略谈[J].新语文学习（教师）,2011(2):45-47.
7王建华,龚明斌.加强和改进未成年人思想道德建设的五大举措[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2005(08X):64-65. 被引量：1
8卢秋菊.把握规律主动创新——怎样提高学校思政工作的效用[J].共产党人,2006(24):44-45.
9裴占华.如何引导学生进行探究性学习[J].教育教学论坛,2010(8):62-63.
10贾林.物理教学中多媒体应用的问题与解决[J].教学与管理（理论版）,2010(8):143-144.

湖南教育（下旬）（C）

2014年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

学校综合实践活动实施的策略与实践——以长沙市长郡中学为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史