成才视角下探究式教学中猜想的再思考

猜想是学生利用已有的知识与经验,经过思维的冲突与再加工后形成的一种假设结论。猜想可以让学生的思维品质得到发展,给学生科学价值观的形成带来更大的意义,让学生的情感态度得到升华,促进学生成才。