初中思想品德课的生命线——实效性

实效性是思想品德课的生命线。如何提高初中思想品德课的实效性呢？关键在于怎样把学生懂得的道理教得使学生心服口服、自觉践行。需要教师从现实生活中开发课程资源，创设真实感人的教学情景，引导学生自主实践、体验、感悟。教学内容要贴近学生的生活实际和思想实际。教学方法要符合学生的认知规律、心理特点和教师风格，激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，达到教学相长的目的。下面结合思想品德课程标准及本人教学的实际，谈谈对提高初中思想品德课实效性的认识。一、研读课程标准、勤于疏通教材和参考资料是提高思想品德课教学实效性的前提 针对《思想政治》教材全国有多种版本，但不同版本的教材之间没有大的差异，教材内容均是依据学科知识体系构建，各年级进行的教学内容在标准中也均作出相应的规定，为此，教师备课必须先备课程标准，才能了解并把握课程的总体要求，才能更好地运用教材实现教学目标和教学要求，提高教学活动的针对性。教师要反复阅读、研究教材。深入了解其结构、内容和涵义，才能使自己的教学适应时代的发展，进行有条不紊地讲学。教师讲得头头是道，学生才能听得津津有味。教师只有扩大视野增加信息量，才能使自己原有的知识不断更新，在教学中才能使自己得心应手地进行教学。教师通过阅读大量的与教材相关的参考书籍，在教学过程中有机地插进一些课外知识，一方面使课堂气氛得到活跃，拓宽学生视野，另一方面充实了教学内容，增加了学生的信息量，从而使学生产生学习的需要，端正学习动机，增强学习动力，提高思想品德课教学的实效性。