“三步法”作业在通用技术教学中的应用研究

作为课堂教学基本环节之一的作业，不仅是改进教和学的重要依据，也是课程资源的重要组成部分。作业是师生交流、互动和发展的平台，是新课程改革中需要关注的重要领域，是巩固、消化所学知识的有效手段，同时又是培养学生能力、提高学生素养的最佳载体。为此，教师以高中通用技术教学中作业的设计、管理与评价作为研究内容，分析了当前作业设计中存在的主要问题，提出了解决的对策，其目的是探讨怎样进行作业设计才能充分发挥其在高中通用技术教学中的重要作用，从而为提高通用技术教学质量探索出有效途径。