农村牧区小学《品德与社会》教学中的情境创设

如今，我国农村牧区小学的教育教学存在有些问题，尤其是在《品德与社会》的课堂教学中获得的课堂效率甚微。因此，农村牧区小学的教学模式必须结合当地的实际情况，对每一门课程都要进行多元化和准确化的定位，这样的教学方式才能让农村牧区小学《品德与社会》的课堂教学取得更大的效果，逐步迈向成功。