摘要
素质教育重视全民族创新意识和创新能力的培养。激发学生对未知事物进行主动探索的兴趣,培养学生的创新能力,是广大教师在实施素质教育过程中义不容辞的责任。那么,应该从哪些方面着力呢?首先,培养学生的创新能力,需要尊重其个体差异,因材施教。挖掘其潜能,充分发挥每个学生的学习主动性。学生的个性不同,其发展方向自然千差万别,教师要弄清楚每个学生的不同特点,并帮助学生找到适合其特点的发展方向,使其扬长避短。传统的教学,教师为了达到某种教学效果,经常忽略学生的不同特点,而对他们进行同样的引导,其结果必然使学生形成循规蹈矩的思维模式,导致学生的从众性,这对学生能力的发挥是非常有害的,对充分发挥其学习的主体作用、逐步培养和提高创新能力也是极为不利的。其次,培养学生的创新能力,需要珍惜和培养好学生的好奇心,激发其创造热情。好奇是创新思维的催化剂,是人们创新行动的内在动力之一。对于一个有一定素养的人,好奇心往往表现为对未知事物的探索,它是发挥想象力的起点,是创造的萌芽。没有好奇心,自然也就阻塞了通向探索真理之路;没有好奇心,就谈不上创造热情。所以,对于学生的好奇心,哪怕有时对于教师而言它们显得荒诞可笑,我们也要倍加珍惜,并在可能的情况下培养他们的好奇心,使他们养成去探索隐藏在事物背后秘密的良好习惯。
出处
《成才之路》
2014年第21期90-90,共1页
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