我班的“金牌调解”

下载PDF

导出

摘要老师,xxx骂我了。老师,xxx课下撞到我了。老师,xxx把我橡皮弄断了。 ……总是能听到这样向我诉说、告状的声音,让我颇为头疼。二年级的孩子处于好动的阶段,只要在一起就会发生矛盾。一一去处理吧,既费时又费力;不予理睬吧,可＂班级无小事,事事皆教育＂,再者说,老师不去处理,孩子还挺委屈的。想个什么办法来解决呢？

作者张会芳

机构地区山东临沂市第三实验小学

出处《教学与管理（小学版）》 2014年第7期25-25,共1页 Journal of Teaching and Management

关键词调解金牌老师二年级孩子班级教育

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1张会芳.我班的“金牌调解”[J].山东教育（小学刊）,2014(9):18-18.
2张会芳.我班的“金牌调解”[J].师资建设,2014,27(7):100-100.
3张会芳.我班的“金牌调解”[J].素质教育大参考,2014(11):50-50.
4崩溃的短信[J].中学生故事与阅读,2011(10):34-34.
5马蔷.《和×××说说心里话》教学[J].小学语文教学,2009(8):24-25.
6佚名.附在成绩单后的信[J].语文教学与研究（教研天地）,2016,0(4):56-56.
7我是否老是要“听话”？[J].小学生之友（阅读写作版）（下旬）,2013(10):52-52.
8潘建萍.穿越半个班级的纸条[J].中学生百科（小文艺）,2012(7):24-25.
9王世朋.优点记录本[J].班主任,2010(12):15-15.
10张成先.晨会，让孩子上讲台[J].班主任,2013(9):45-46.

教学与管理（小学版）

2014年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

我班的“金牌调解”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史