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要减负,教材瘦身就够了?

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摘要 中小学生减负问题一直是一个热点话题,长期以来,不少人人习惯把学生课业负担重归结为教材难。我国的中小学教材到底难不难?降低教材难度能否解决减负难题?如何科学调整中小学教材难度?日前,记者就此进行了采访、调查。
作者 张春铭
出处 《素质教育大参考》 2014年第14期25-26,53,共3页
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