小班化语文教学的实践思考

在新课改的大背景下,提高小学小班化语文教学的研究有着比较现实的意义。笔者所在学校因地处牧区,地理位置偏僻,学校服务半径面积大,经过多年的发展,已建成一所九年制寄宿学校,因在校学生较少,学校已实现小班化教学目标。在小班化教学中,教师有条件做到＂面向全体学生＂,对每一位学生实施＂等距离教育＂,有助于学生潜能的开发和课堂教学效能的提升。