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认知技能获得研究
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摘要
认知技能既是学生学习的主要内容,也是教师教学的主要任务。 认知技能是相对于动作技能而言的,它既表现为个体对自己认知过程的监控能力,也体现为个体解决领域问题的能力。
作者
王映学
张大均
机构地区
科学出版社
出处
《扬州大学学报(高教研究版)》
2014年第3期F0002-F0002,共1页
Journal of Yangzhou University(Higher Education Study Edition)
关键词
《认知技能获得研究》
书评
书介绍
王映学
张大均
分类号
G236 [文化科学]
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扬州大学学报(高教研究版)
2014年 第3期
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